Impreziosiscono la lettura (rendendola ancor più gradevole, specie ai giovani) alcune fugaci considerazioni (per così dire, a margine) che l’autore qua e là si consente, raggiungendo lo scopo di alleggerire la materia, ponendo garbatamente l’accento su alcuni peculiari aspetti, per lo più di rilevanza pedagogica. Questo, ad es., una rapida e sapida considerazione a proposito della famosa poesia dedicata dal De Amicis alla madre sessantenne, che gli alunni di trascorse generazioni (come la mia) impararono a memoria: «Naturalmente a quei tempi − nota il Ciccia − 60 anni erano un’età in declino; ma oggi le donne generalmente sono belle anche dopo tale età; inoltre è da aggiungere che allora anche la vecchiaia aveva la sua bellezza, dignitosamente espressa dal viso assolutamente privo di belletti ostentatamente bianchi (e venerandi) che non conoscevano il parrucchiere». O così, ancora, in merito all’eccessivo uso di termini stranieri che oggi invadono la lingua italiana, ponendo un “problema di identità”: «Già nel Settecento, e prima, s’introducevano nell’italiano vocaboli provenienti dall’estero, specialmente dalla Francia: ma erano italianizzati e quindi assumevano caratteristiche morfo-fonologiche italiane. Invece ora il problema dell’identità si pone per il fatto che i vocaboli stranieri vengono introdotti così come sono all’estero, con morfologia e fonologia della lingua di provenienza anziché di quella italiana, e nella scrittura in italiano quasi sempre sono usati senza essere messi né tra virgolette né in corsivo: cosa che snatura la lingua italiana stessa.» Condividiamo in toto.